Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores
  • Cadastro de atividades desenvolvidas no LIFE.

    Publicado em 07/08/2017 às 9:19

    Visando  a melhora do atendimento a projetos continuamente desenvolvidos no LIFE,
    estamos procedendo o cadastro de atividades e projetos que recorrentemente chegam a nós sob a forma de reserva de equipamentos e/ou sala.

     

    Com  este procedimento teremos condição de saber quem são os responsáveis pelas atividades, e quem terá a autorização para proceder reservas para projetos e atividades. Isso também deve simplificar as futuras reservas melhorando a base de informações sobre a qual o LIFE se movimenta.

     

    Por favor cadastre-se o quanto antes.

    A partir de 01/09/2017 novas reservas só serão aceitas para projetos cadastrados.

     

    Se houver dúvidas ou sugestões estamos a disposição.

     

    Link para cadastro: https://goo.gl/VHaVBU

     

    Atenciosamente, equipe LIFE


  • Bem vindos ao site do LIFE-UFSC

    Publicado em 07/10/2014 às 16:54

    O LIFE –  Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores, é um programa da CAPES  que fomenta a criação de espaços, estruturas e recursos para a formação docente em instituições públicas de educação superior. A UFSC foi contemplada através do Edital 067/2013 para constituir seu LIFE.

    O projeto do LIFE-UFSC começou a ser implantado em 2014 e sua sede está localizada no Bloco B do Colégio de Aplicação da UFSC.

    O LIFE-UFSC vem se constituindo por um conjunto de espaços educativos dentro da estrutura física das escolas de Educação Básica da UFSC – Colégio de Aplicação (CA) e Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), caracterizados pelo:

    1. desenvolvimento de ações integradas e interdisciplinares entre cursos de licenciatura e educação básica, através de temáticas potencializadoras de convergência entre os atores da formação;

    2. estudo e construção de proposições teórico-metodológicas voltadas ao atendimento de  necessidades específicas de ensino/aprendizagem de estudantes;

    3. compartilhamento e potencialização de recursos com vistas a uma sólida formação de caráter interdisciplinar, solidário, plural e socialmente relevante, envolvendo estudantes e professores de cursos de licenciatura e da educação básica, bem como de participantes de programas institucionais tais como PIBID, PIBIC, OBEDUC;

    4. apoio integral de pessoal técnico especializado (psicólogas, pedagogas, assistentes sociais, fonoaudióloga, arte-educadoras), plenamente inserido na concepção e implementação do laboratório, com vistas ao adequado assessoramento em questões relativas ao acolhimento da diversidade, da pluralidade estética e da inclusão.

    O objetivo geral do LIFE-UFSC é constituir um espaço articulado para a formação docente numa perspectiva interdisciplinar, tendo como ponto de articulação os estágios curriculares desenvolvidos junto à Educação Básica da UFSC e como temáticas de convergência a sensibilização estética e diversidade e a inclusão educacional numa perspectiva ampliada.

    Tem ainda os seguintes Objetivos Específicos:

    a) Proporcionar, através de um espaço de articulação institucional, a formação de caráter interdisciplinar a estudantes de licenciatura da UFSC, tendo como elemento de convergência a preparação, via estágios e práticas pedagógicas curriculares (PCC), para lidar com a educação plenamente inclusiva.

    b) Criar condições para, no espaço de um laboratório interdisciplinar, aglutinar boas práticas relativas a:

    1) desenvolvimento, criação, adaptação ou vivência de metodologias voltadas a aprimorar a aprendizagem escolar;

    2) atendimento a necessidades específicas de ensino/aprendizagem estudantes da educação básica;

    3) formação de professores para a educação básica;

    4) articulação interdisciplinar para o aprimoramento e valorização da formação profissional de docentes; e

    5) efetiva integração entre ensino, pesquisa e extensão no âmbito da formação docente, tanto da educação básica, quanto da ensino superior.

    c) Proporcionar um ambiente de aprendizagem plural, pautado numa relação sistêmica, colaborativa, articulada e não hierarquizada entre:

    1) universidade e educação básica;

    2) os distintos atores participantes desse processo; e

    3) os diferentes campos e áreas de conhecimento atuantes neste contexto.

    d) Estimular a articulação entre conhecimentos, práticas e tecnologias educacionais em diferentes cursos de licenciatura através de uma relação articulada entre eles nos espaços de convergência constituídos no projeto/laboratório;

    e) Promover o domínio e o uso das novas linguagens e tecnologias da informação e da comunicação nos cursos de licenciatura através do estímulo ao desenvolvimento, produção, divulgação, circulação e aplicação de tais linguagens e tecnologias por parte de estudantes e professores de cursos de licenciatura e de professores da educação básica.

    f) Permitir o aprendizado, a socialização e o desenvolvimento coletivo de práticas e metodologias considerando o conhecimento de diferentes disciplinas, por meio da construção de referências teóricas e empíricas voltadas a aprimorar o entendimento e o atendimento às necessidades singulares de aprendizagem implicadas em uma formação de educadores na/para a diversidade e inclusão;

    g) Promover a criação de um Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores da UFSC, uma combinação de central de recursos teóricos, metodológicos, tecnológicos e bibliográficos e de laboratório de apoio à aprendizagem e ao acolhimento da diversidade, voltado ao desenvolvimento de atividades pedagógicas que envolvam os alunos das escolas públicas de educação básica, os licenciandos e os professores dos programas de formação da UFSC;

    h) Promover a valorização dos cursos de licenciatura ao efetivar uma relação protagônica do educador em formação na produção teórica e metodológica que contribua para a constituição de uma relação ressignificada entre campos e áreas de conhecimento.